Loading...
Anlamlı Okuma 2018-01-25T12:14:18+00:00

Anlayarak Hızlı Okuma ve Algılama hem çocuklarınızın hem de sizin katılabileceği bir atölye.

Çocuklarınızın etkili becerilerle büyümesine olanak sağlarken sizin de sahip olduğunuz yetkinliklerinizi geliştirmenize olanak verecek.

Çocuklarımızın dünyasında en önemli dinamiklerden birisi eğitim dünyası. Onları hayata hazırladığımız, geleceklerini yaratmak için nelere ihtiyaçları olacağını öğrendikleri bir dönem. Burada da birçok faktör devreye giriyor, eğitim kuruluşunun eğitim içeriği, öğretmen seçimi, sosyal dinamikler ve daha bir sürü detay.

Çocuklarımızı, en önemli yıllarında bir sistemin içine sokuyoruz. İşte bu sistemin onu nasıl şekillendireceğini, nasıl dönüştüreceğini iyi çözümlemeliyiz.

Doğumdan yedi yaşına kadar olan dönemde çocuk için her şey somuttur; sayı ve harf gibi soyut kavramlar denenmedikçe algılanamamakta olduğu ifade edilmekte. Yedi yaşından on dört yaşına kadar olan dönemi, “Kalp” veya “duygusal periyot” yani çocuğun hayal gücünün uyandığı dönem olarak tanımlamakta ve çocuğu bu dönemde algısal ve farkındalıklı platformlarda eğitmek gerektiği vurgulanmakta. 

Bu nedenle;

yedi yaşından itibaren Anlayarak Okuma ve Algılama yeteneği gelişmemiş bir çocuğun sosyal yapıya hazır olması ve hayatın akışına uyum sağlayacak bilgiyi algılaması çok kolay olamamakta.

Öznur Karaeloğlu;
çocuklarımız için hazırladığı bu atölye çalışmasında, dikkat oyunları, hafıza oyunları ve hikâye tamamlama gibi çalışmalar ile öncelikle okuma alışkanlıklarını değiştiriyor. Modülün içinde, “hızlı okuma” ve hızlı anlama” eş koordinasyonlu olması amaçlanıyor. Bunun için de “bütünsel algılamanın geliştirilmesi” metodolojisi de eğitimin önemli bir parçası haline geliyor.

Türkiye’de, eğitim kurumları arasındaki kalite farkının değişkenlik göstermesiyle aynı yaş dilimindeki öğrencilerin hayata bakışı, problemleri çözebilme, hedef belirleme ve ulaşma becerilerindeki artış neticesinde özellikle sınavlarda yüksek başarı gösterebiliyor. Bu da “Bu eğitimi çocuğumun alması hayatında nasıl bir fark yaratacak?” sorusunun temel cevaplarından birini oluşturuyor.

İnsan beyni 1 dakika içinde “600” kelime ile düşünebilmektedir. Aradaki kelime sayısının farkının açılması okuyucunun sıkılmasına ve konsantrasyonunun azalmasına sebep olmaktadır. Öznur Karaeloğlu, çocuklarımızın bir dakikada okuduğu kelime sayısını arttırarak, konsantrasyon ve dikkatte de ciddi bir artış meydana getirebiliyor. Böylece, bilgi sahibi olan ama bildiğini performansa ve sonuca dönüştüremeyen adaylarımızın başarıları somut olarak artıyor.

“Hızlı Okuma Tekniği” ile okuma alışkanlığına bağlı olarak yerleşmiş “hızlı okursam anlayamam” inanışı ve bakış açısı değişerek bir önyargı yıkılıyor ve bu bireylerde ÖZGÜVEN gelişimini sağlayor. Kendine güvenen bireyler için geleceğin değişkenlerinin farkına vararak okumak; olayları, durumları, geniş perspektiften değerlendirmeyi sağlayor.

Analitik algı gelişimi, anlama ve algılamayı güçlendiren uygulamalar, uygulamalı dikkat ve konsantrasyon atölyesi, kişiye özgü birebir eğitim platformu ve daha fazlası eğitim süresince sınıflarımızda olacak. En fazla 8 kişi olarak tasarlanan ve 8-16 yaş arasında, yaş aralığı belirlenerek grup çalışması şeklinde uygulama yapılacaktır.

Anlama ve algılama yetenekleri gelişmemiş bir çocuk hayatın akışına da adapte olamaz. Çocuğunuz, hızla değişen dünyanın dinamiklerine en doğru ve kolay şekilde uyum sağlamayı bizimle öğrensin!

Aynı eğitim, yetişkin gruplar içinde farklı metodoloji ve araçlar ile tasarlanarak verilmektedir.

 Hızlı gör, doğru analiz et!

Öznur Karaeloğlu

– Anlayarak Hızlı Okuma ve Algılama Eğitiminin Yaratıcısı  –

Öznur Karaeloğlu;
lisansını İstanbul Üniversitesi Biyoloji Bölümü’nde tamamlamış ve aynı üniversitede pedagojik formasyon eğitimi de almıştır. Öğrencilerdeki okuma sorunlarının sınav başarılarını olumsuz etkilediğini fark ederek, hızlı okuma ile ilgili eğitimler almış, profesyonel olarak çocuklar ve yetişkinler için “Hızlı okuma ve anlama eğitmeni” olarak çalışmaya başlamıştır.

Boğaziçi Üniversitesi’nden ‘Yaratıcı Yazarlık Eğitimi’ alarak yaratıcı ve bütüncül algılamanın geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapmıştır. Anlamanın geliştirilmesi için yeni teknikler geliştirmiş, algılamanın genişlemesi ve dikkatin artışını sağlamak amacıyla kişiye özel çalışmalar da yapmaya başlamıştır.

Disleksi eğitimi alarak okuma güçlüğü yaşayan çocuklarla da farklı çalışmalar yapmıştır.

Üsküdar Amerikan Koleji, Bümed Meç Okulları ve daha birçok kurumda eğitimci olarak birçok çocuğun, gelişiminin ve hayatının şekillenmesine katkıda bulunmaya devam ediyor. Karaeloğlu; “Köpek olmak isteyen kedi” isimli kitabında da“kendin olmanın” önemini ve değerini çocuklara anlatıyor.

Öznur Karaeloğlu’nun referansları:
Sev Özel Üsküdar Amerikan İ.Ö.O, Sezin Koleji, Hisar Okulları, Bümed Meç Okulları, Cumhurbaşkanlığı Konuşan Kitap Şenliği, Türk Eğitim Gönüllüleri Vakfı, Young Guru Akademi, Bilim Kahramanları Derneği.
Karaeloğlu ayrıca “Çocuklar İçin Anlayarak Hızlı Okuma”, “Liseler İçin Hızlı Okuma” ve “Köpek olmak isteyen Kedi” kitaplarının yazarıdır.

Daha fazla bilgi için bize ulaşabilirsiniz (530 655 66 55)